Principalement les moniteurs d’atelier

Les objectifs :

Accompagner les professionnels d’ESAT à anticiper et à s’adapter aux changements de leur environnement :

• Sociologiques :
  • évolution des publics accueillis (handicap psychique, handicap social, public des C .H .S .)
  • vieillissement des usagers
  • impacts du marché de l’emploi
• Réglementaires et institutionnel :
  • loi 2002-2 : « les nouveaux outils »
  • loi de 2005 : « égalité des droits et des chances »
  • décret 2007 (évaluation) et la loi HPST de 2009 (ARS)
  • le Projet d’Établissement
• Economiques et budgétaires :
  • les contraintes liées à la mondialisation et à la crise économique (de l’occupationnel au marché concurrentiel)
  • la transition vers une organisation apprenante et qualifiante
  • le droit à la formation
• Qualitatif et éthique : la bientraitance et la RBPP ESAT :
  • définition et repères (RBPP, ANESM)
  • intégrer et mettre en œuvre la bientraitance
  • adapter l’accompagnement aux attentes et besoins des ouvriers

PROGRAMME ET DÉROULÉ

1ère et 2ème demi-journées : 9 h à 12 h et 13 h à 17 h

L’ENVIRONNEMENT RÉGLEMENTAIRE ET INSTITUTIONNEL

• La mission des ESAT
• La loi de 2002-2 : contenu, les outils
• La loi du 11 février 2005 : contenu, la reconnaissance du handicap psychique et ses conséquences
• Le décret du 15 mai 2007 (évaluation)
• La loi HPST en 2009 :
  • financement des ESAT
  • axes et thèmes déclinés : accueil des personnes handicapées (MDPH, CDAPH, CNSA, ...), droit à la compensation, ressources, emploi, accessibilité, citoyenneté, ...)
  • évolution du contexte réglementaire : les risques actuels
• Le Projet d’Etablissement : les principes, les thématiques traitées, les fiches actions

EVOLUTION DES PUBLICS ACCUEILLIS

• Handicap mental : définitions (CIM 10 et DSM iv) et conséquences pour l’accompagnement
• Handicap psychique : approche et conséquences pour l’accompagnement
• Avancée en âge des personnes accueillies en ESAT : constats et préconisations
• L’émergence de nouveaux publics issus de la précarisation sociale, du marché de l’emploi, des CHS, ...

3ème et 4ème demi-journées: 9h à 12h et 13h à 17h

L’ÉVOLUTION DU CONTEXTE ÉCONOMIQUE ET BUDGÉTAIRE

• De la naissance des ESAT à la mondialisation :

la valorisation du volet économique, enjeu majeur de la mission médico-sociale de l’ESAT

• La mise en œuvre du parcours individualisé appuyée par la formation professionnelle continue : le principe d’éducabilité
• La reconnaissance, la valorisation et le développement des compétences : VAE, plan de formation, apprentissages, ...
• Le droit à la formation dans les ESAT

LA BIENTRAITANCE ET LA RBPP ESAT

• Intégrer et mettre en application les RBPP : modalités de mise en œuvre de la bientraitance :
  • présentation de l’ANESM
  • notions qui entourent et préparent la bientraitance
  • définitions
  • l’usager co-auteur de son parcours
  • la qualité du lien entre professionnels et usagers
  • l’enrichissement des structures et des accompagnements par toutes les contributions internes et externes pertinentes
  • le soutien aux professionnels dans leur démarche de bientraitance
• Adaptation de l’accompagnement aux attentes et besoins des travailleurs handicapés en ESAT : la RBPP de fin 2013 concernant les ESAT